要从根本上发挥劳动教育的“增智”功能，首先需要深刻理解和认识人的思维。事实上，从种田、烹饪、缝纫到商品买卖，任何有价值的社会劳动都可以“增智”。
发展乡村美育，是振兴乡村文化的重要举措，承担着为乡村青少年儿童培根铸魂的重要使命，关系到乡村青少年儿童健康心理和健全人格的养成。
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